儿童家具对孩子的引导作用

青少年作为一个涉世不深的群体，社会价值观的多元化使得他们可以追求自己的人生观和价值观，而不受社会主流价值观的规范和约束。在这个信息爆炸的时代，在这个新事物层出不穷的时代，在这个追求主流和时尚的年代，作为一个信息接收者（也是传播者）。很多时候他们的信息是需要我们给予的，我们要设计出的家具要帮助引导青少年养成良好正确的生活学习习惯。本文不能穷尽家具对孩子良好的生活学习习惯的方方面面，仅从自己思考到的几个角度来分析家具收纳功能对孩子的引导，以达到抛砖引玉的作用。

青少年需要从小养成独立的个性和做事谨慎与有规律的良好习惯。家具的一个大功能就是储藏物品的功能，也就是家具的收纳功能，家具的收纳就是把物品储藏，并且怎么把它们摆放好；这些除了父母需要教导青少年如何去整理和收纳物品外，还是需要我们的设计去引导青少年去明确该如何收藏与放置，如果使事情更完美，比如一个多功能的橱柜，需要青少年自己的精心放置和整理才能更显示柜子的好看与时尚。

（1）比如图1中衣柜里的收纳，衣柜里可以挂衣服、放叠落的衣服、小衣物、帽子、鞋子。衣服有很多种，有必须要直挂的衣服，有可以随意叠落的衣服，有要规整叠放的衣服。运用语义学设计原理，我们可以设计一个形式让青少年看明白怎么能规整，怎么能分好类。如在直挂衣服的空间，把挂衣服的挂衣杆上有一个塑料的小衣服的符号，表示这个是挂衣空间。在摆放小衣物的抽屉上的拉手做一个小袜子的形式，表示这里是放小衣物的抽屉。在隔板的侧面上做一个叠好的衬衫的塑料模型表这里是放置叠落衣服的空间。在放置鞋子的格子空间的隔板上贴有小鞋子的塑料标志表示这里是放置鞋子的空间。……这些语义的标志可以运用塑料来做，塑料容易塑造而且容易跟其他材料轻易结合。如此我们可以在直观上让孩子明白怎么归纳好自己的衣物。

（2）书柜的收纳功能。书柜即是收纳书籍，同时往往也是具有展示架的作用，展示自己的亲手做的工艺品，展示自己喜欢的玩具和小玩意儿。我们可以在最适合放置书本的地方（即离地1200mm左右的位置）设置书格子，一个格子差不多可以放置10来本书左右的宽度，这样少量放置书本可以帮助青少年轻易整理书本，而不会因为觉得书本的数量太多整理起来太费劲而选择随意搁置书本。在其他展示区格式中的侧板上可以设置纸张粘贴，使还在可以在工艺品的放置的时候在在侧面上写下自己对该物品的描述和感想；增加青少年的成就感，激发孩子的创作精神。

（3）书桌的收纳功能。书桌上的收纳无外乎是：笔、橡皮擦、记事贴、光盘、直尺、速写本、纸张、散存、MP3等等。对于这些相对小型的小物品，我们可以把小抽屉的格式设计成各种形式的，像那些塑料饭盒一样为各种菜式设计独特的盒子，那么小抽屉也可以用塑料来塑造各种模型凹形的空格来帮助青少年把怎么把物品安放；也顺这种感觉去整理其他事项。

在对自己的衣物能做到习惯整齐而有秩序的放置和归纳，逐渐养成习惯以后，在做其他事情的时候当然也能使用这种规整的习惯去思考和做事。青少年的习惯就是需要从生活中的小细节开始养成。